Nota

Novel Silir Daksina : Sinopsis, Tema, Persoalan, Nilai & Pengajaran

Makluman kepada pelajar Tingkatan 5 yang berada di negeri Johor, Sabah, Sarawak dan Wilayah Persekutuan Labuan. Adakah anda mencari nota bagi komponen sastera untuk rujukan? Jika ya, di bawah dikongsikan nota berkaitan Novel Silir Daksina : Sinopsis, Tema, Persoalan, Nilai & Pengajaran. Novel ini merupakan rujukan komponen sastera Bahasa Melayu Tingkatan 5 bagi tahun 2016-2021.

Novel komsas Form 5 ini telah dihasilkan oleh Nizar Parman yang merupakan anak kelahiran Batu Pahat, Johor. Beliau telah menamatkan pengajian ijazah asas di Universiti Terbuka Malaysia pengkhususan Bahasa Melayu sekolah rendah dan merupakan seorang guru di SK Seri Lalang, Kluang. Novel ini merupakan hasil penulisan sulung beliau dan telah memenangi tempat kedua sastera Utusan-Exxon Mobil tahun 2009 bagi kategori novel remaja.

Baca juga: Bagaimanakah Perintah Kawalan Pergerakan Penting Untuk Rakyat Malaysia

Isi Kandungan

Sinopsis Dan Tema Novel Silir Daksina (Komsas Tingkatan 5 SPM)
1) Sinopsis
2) Tema
3) Persoalan
4) Watak & Perwatakan
5) Plot
6) Latar
7) Gaya Bahasa
8) Nilai
9) Pengajaran

Sinopsis Dan Tema Novel Silir Daksina (Komsas Tingkatan 5 SPM)

Berikut dikongsikan nota-nota penting berkaitan Novel Silir Daksina yang merangkumi sinopsis, tema, persoalan, nilai & pengajaran serta lain-lain untuk panduan semua.

1) Sinopsis

Novel ini mengisahkan Haiqal yang telah pergi ke kampung halaman ayahnya, Abdullah Kayan berbekalkan sebuah manuskrip lama yang diterima daripada seorang gadis berbangsa Cina yang tidak dikenalinya. Kampung tersebut merupakan kampung kelahiran Haiqal tetapi telah menetap di Kuala Terengganu. Manuskrip yang separuh jalan itu telah menarik minat Haiqal untuk mengenali ayahnya dengan lebih dekat walaupun ditentang oleh uminya.

Masyarakat Kampung Seri Purnama menerima kehadiran Haiqal dengan baik. Dia kemudiannya mula membongkarkan kehidupan sebanar ayahnya melalui orang-orang yang rapat dengan ayahnya. Haiqal mendapati watak-watak yang dilukis oleh ayahnya didalam manuskrip tersebut seolah-olah cerminan watak-watak sebenar yang wujud di kampung itu.

Abdullah Kayan merupakan penggiat aktiviti kebudayaan di kampung tersebut. Beliau juga adalah guru yang aktif menulis sehingga mewujudkan aksara di kampungnya. Disebabkan kecintaannya terhadap bidang tersebut, beliau telah meninggalkan keluarganya di Terengganu dan berpisah dengan Haiqal. Kini, perjuangan itu diwariskan kepada Haiqal. Adakah haiqal mampu melaksanakan hasrat ayahnya kerana manuskrip lama itu menyimpan banyak rahsia yang perlu dihuraikan?

2) Tema

Tema yang dibawa dalam novel ini adalah tema kekeluargaan. Haiqal yang mengalami konflik keluarga berpunca daripada penceraian ibu dan bapanya sehingga menyebabkan dia dipisahkan oleh ibunya daripada ayah kandung, Abdullah Kayan.

3) Persoalan

a. Persoalan kegigihan seorang remaja dalam merungkaikan misteri kehidupan sebenar ayah kandungnya.

Haiqal berusaha untuk mengetahui sejarah kehidupan ayah kandungnya setelah mendapat manuskrip yang dikirimkan oleh Ong See Hwa

b. Persoalan kasih sayang seorang ayah kepada anaknya

Abdullah Kayan yang merupakan bapa kepada Haiqal terlalu sayang akan anaknya yang dipisahkan oleh isterinya sehingga menghasilkan manuskrip tentang perasaan rindu kepada anaknya

c. Persoalan usaha untuk mengangkat keseninan tarian zapin

Penduduk Kampung Seri Purnama dan Abdullah Kayan telah berusaha untuk mengangkat kesenian tarian zapin di kampung tersebut.

d. Persoalan hubungan baik antara dua bangsa yang berlainan budaya

Hubungan antara Tauke Lim dan Amirulnizam serta penduduk kampung begitu baik walaupun mereka berlainan bangsa

e. Persoalan sikap kerjasama oleh penduduk

Penduduk Kampung Seri Purnama sentiasa bekerjasama dalam menjayakan pelbagai aktiviti yang dijalankan di kampung tersebut seperti Sambutan Hari Kemerdekaan peringkat mukim di situ.

4) Watak & Perwatakan

Watak Utama:

a. Haiqal Hakimi/ Aiman

Anak kepada Umi dan Abdullah Kayan
Seorang remaja yang berbakat dalam bidang seni sastera (memenangi pertandingan mendeklamasikan puisi dan menulis sajak serta puisi)
Seorang anak yang penyayang (menyayangi umi, walid, ayah kadungnya dan adik tiri)
Seorang yang baik hati (Haiqal memujuk Ratna yang menangis kerana kurang cemerlang dalam keputusan SPM)
Sorang yang taat pada perintah agama (Haiqal menunaikan solat Subuh apabila tiba di stesen bas Batu Pahat sebelum tiba di kampung ayahnya

Watak Sampingan:

b. See Hwa/ Ai Ling

Anak kepada Tauke Ling
Seorang yang fasih berbahasa Melayu
Seorang yang pandai mendeklamasikan puisi (pernah memenangi pertandingan mendeklamasikan sajak semasa di sekolah rendah)
Seorang yang suka memasak (gemar memasak makanan yang pedas)

c. Abdullah Bin kayan/ Amirulnizam

Ayah kandung Haiqal
Seorang yang cintakan sastera (sanggup berpisah daripada isterinya berbanding bidang sastera)
Seorang yang penyayang (merindui dan menyayangi Haiqal)
Seorang penari zapin (penari zapin di Kampung Seri Purnama)

d. Tauke Ong/ Tauke Lim

Seorang yang sangat rajin (melakukan dua kerja iaitu pada waktu pagi menoreh getah, manakala waktu petang menjual pisang dan pinang di pekan)
Seorang yang murh hati (suka membelanja kawan-kawan di warung)
Seorang yang jujur dan amanah (menguruskan harta peninggalan ayah Haiqal dengan baik)

e. Ratna

Seorang yang minat dalam perniagaan (mengambil alih pengurusan gerai makan daripada ibunya.
Seorang yang suka mengusik (mengusik Haiqal yang leka berkhayal)
Seorang pendengar yang setia (sudi mendengar masalah yang dihadapi oleh Haiqal)

f. Umi

Ibu kepada Haiqal. Bercerai dengan ayah kandung Haiqal sejak Haiqal kecil dan berkahwin dengan walid
Seorang usahawan berjaya (umi mempunyai kedai batik di Pasar Payang)
Seorang yang penyayang (menyayangi Haiqal sehingga tidak membenarkan ayah kandung Haiqal menjaga Haiqal)
Seorang yang ego (tidak suka dan hargai bakat seni bekas suaminya)

5) Plot

Binaan Plot

Pengenalan

Haiqal mempunyai konflik jiwa untuk mengenali ayah kandungnya, Abdullah Kayan.
Konflik timbul setelah dia menerima manuskrip yang merupakan tulisan ayah kandungnya daripada See Hwa
Haiqal telah diberitahu bahawa walid bukan ayah kandungnya sebelum memasuki sekolah tadika
Haiqal tidak dapat menziarahi arwah ayahnya kerana dia sedang menghadapi peperiksaan UPSR

Perkembangan

Kisah Abdullah bin Kayan diceritakan dalam manuskrip Cikgu Amirulnizam/ Zikgu Zam di kampung halamannya, Kampung Seri Purnama.
Amirulnizam bertugas sebagai cikgu di sekolah rendah dan aktif dalam aktiviti sastera dan budaya
Cikgu Zam menghidupkan semula kumpulan zapin D’Purnama yang telah terkubur dan Balai Raya menjadi merisah dengan pelbagai aktiviti zapin dan sastera yang lain.
Cikgu Zam juga mempunyai bakat dalam bidang penulisan novel, cerpen dan puisi
Tauke Lim, Pak Cik Bakar, Haji Salleh dan orang-orang kampung yang lain menyokong Cikgu Zam
Cikgu Zam bercadang untuk menubuhkan Aksara di kampung tersebut tetapi kehidupannya dirasakan kosong kerana anaknya tiada di sisi.
Oleh sebab itu, dia menumpahkan kasih dan sayangnya terhadap anaknya kepada Ai Ling
Cikgu Zam telah menghidap penyakit dan dirahsiakannya
Sebelum akhir hayatnya, Cikgu Zam telah menulis sebuah amsnuskrip dan diserahkan kepada Ai Ling untuk diserahkan kepada anaknya.
Setelah dia meninggal dunia, manuskrip tersebut dihantar oleh Ai Ling kepada Haiqal yang berada di Kuala Terengganu

Perumitan

Haiqal berasa rindu kepada ayahnya dan ingin menjejaki kehidupan ayahnya di Kampung Seri Purnama, Parit Raja, Batu Pahat.
Haiqal tahu bahawa uminya tidakakan membenarkan hasratnya
Haiqal telah menceritakan konflik yang sedang dihadapinya kepada Ratna di kedai makan milik Ratna.

Puncak

Haiqal berbincang dengan umi dan walidnya tentang hasratnya selepas selesai menunaikan solat maghrib
Umi Haiqal tidak membenarkannya ke kampung arawah ayahnya.
Umi mengugut Haiqal untuk tidak memberikan wang kepadanya jika dia ingin meneruskan hasratnya.
Walid memahami perasaan haiqal dan merestukan serta menampung perbelanjaan Haiqal untuk ke Batu Pahat

Peleraian

Haiqal tiba di Kampung Seri Purnama dan menjejaki bekas kenalan arwah bapanya
Haiqal juga mencadangkan menghidupkan semula kumpulan zapin D’Purnama
Justeru segala latihan dan persiapan dilakukan. Haiqal telah memberitahu umi dan walidnya tentang perancangannya
Lazim yang sepatutnya berpasangan dengan Haiqal telah ditimpa kemalangan jalan raya dan Haji Salim mencadangkan See Hwa menggantikan tempat Lazim
Persembahan Haiqal dan See Hwa mendapat sambutan Yang Berhormat datuk Syaiful Azizi dan penduduk kampung
Haiqal ternampak umi, walid dan adik tirinya menyaksikan persembahannya dan berasa amat gembira

Teknik Plot

Pemerian – penulis menceritakan Tauke Lim yang sudah tinggal di kampung tersebut
Imbas kembali – ingatan Haiqal terhadap peristiwa dimana dia hampir terlanggar seornag budak kecil
Saspens – peristiwa dimana Haiqal diberitahu oleh uminya bahawa walid bukan ayah kandungnya
Kejutan – Haiqal terkejut apabila umi, walid dan adir tirinya datang pada malam persembahan tarian zapin walaupun uminya melarang haiqal untuk menyertainya.
Monolog – Cikgu Zam menrindui anaknya, Haiqal

6) Latar

Latar Tempat

Kuala Terengganu – Rumah Umi dan Walid
Kampung Seri Purnama – Rumah ayah kandung Haiqal
Balai Raya Kampung Seri Purnama – Tempat simpanan album, novel, bahan sastera yang menunjukkan kegiatan ayah Haiqal dalam bidang sastera dan budaya
Gerai Makan milik ratna – Haiqal dan ratna berbual-bual di gerai makan tersebut sambil menikmati makanan yang disediakan
Rumah Tauke Ong – Haiqal ke rumah Tauke Ong untuk memujuk See Hwa supaya berpasangan dengannya untuk menari Zapin.
Pusara Abdullah Bin Kayan – Haiqal telah membacakan yasin dan berdoa agar ayahnya ditempatkan di sisi orang yang baik-baik
Stesen Bas Batu Pahat – Haiqal tiba di stesen bas Batu Pahat dari Terengganu untuk ke kampung ayah kandungnya.

Latar Masa

Pagi – Tauke Lim dan isteri menoreh getah
Petang – Peristiwa di mana Haiqal teringat akan peristiwa dia hampir terlanggar seorang budak kecil
Malam – Cik Zam berbual-bual semasa tamat latihan zapin
Usia enam bulan – umi memberitahu Haiqal bahawa walid bukan ayah kandungnya
Lapan belas tahun – Tauke Lim menetap di kampung Seri Purnama

Latar Masyarakat

Masyarakat peniaga – Tauke Lim yang berniaga pisang dan pinang di pekan
Masyarakat yang cinta akan sastera dan seni budaya bangsa – Pak Cik bakar, Haji Salim dan Cikgu Zam melibatkan diri dalam seni tarian zapin bagi memperkasa seni warisan Melayu.
Masyarakat yang berpendidikan – See Hwa belajar di kolej manakala Haiqal belajar di tingkatan enam
Masyarakat yang berbilang kaum – Kampung Seri Purnama mempunyai penduduk yang tersiri daripada Pak Cik Bakar, Wak Min, Haji Salim, Tauke Lim dan See Hwa
Masyarakat yang penyayang – Cikgu Zam amat menyayangi dan merindui anaknya Haiqal yang tinggal jauh setelah bercerai dengan isterinya. Cikgu Zam meluahkan perasaan sayang pada anaknya dalam manuskrip

7) Gaya Bahasa

Diksi: Badai yang telah melanda jiwaku
Bahasa asing: Inggeris (persepsi, teori) Arab (Ustazah, Alhamdulillah) Indonesia (Sore, Omong kosong)
Peribahasa: Alah bisa tegal biasa
Simpulan bahasa: mereka berdua berdiri di gigi pantai
Simile: hatinya bagai ditarik-tarik
Personafikasi: Pantai Batu buruk pastinya tersenyum
Sinkope: Cikgu tak menari malam ini? Tanya Tauke Lim